APRENDIZAJES ESPERADOS SEGUNDO BLOQUE DE 2 "A"

En este apartado encontrara los aprendizajes esperados del segundo bloque.

ESPAÑOL

Ø Utiliza información registrada  en notas para dar cuenta de un proceso observado.
Ø Emplea palabras y frases adjetivas para realizar descripciones.
Ø Utiliza palabras que indican secuencia temporal.
Ø Complementa la descripción del proceso observado con la información que provee alguna fuente de consulta.
Ø Interpreta el contenido de un cuento infantil.o.
Ø Utiliza información registrada  en notas para dar cuenta de un proceso observado.
Ø Emplea palabras y frases adjetivas para realizar descripciones.
Ø Utiliza palabras que indican secuencia temporal.
Ø Complementa la descripción del proceso observado con la información que provee alguna fuente de consulta.
Ø Interpreta el contenido de un cuento infantil.

MATEMÁTICAS

Ø Produce o completa sucesiones de números naturales, orales y escritas,  en forma ascendente y descendente.

Ø Identifica las características de figuras planas simples o compuestas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Ø Reconoce las diversas manifestaciones de sus emociones, su influencia y posibles efectos en otras personas.
Ø Realiza tareas conforme a los tiempos o acuerdos predefinidos.
Ø Define de manera responsable actividades con las que puede mejorar su desempeño en la escuela y colaboración en la casa.
Ø Reflexiona sobre la distribución justa de un bien o una responsabilidad entre los integrantes del grupo.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

Ø Describe y registra algunas características que percibe el Sol, las estrellas y la Luna, como forma color, lejanía, cambio de posición, visible en el día o en la noche, emisión de luz y calor.
Ø Distingue diferencias entre montañas y llanuras, así como entre ríos, lagos y mares.
Identifica los estados físicos del agua en la naturaleza y los relaciona con los cambios ocasionados por el frio y el calor.
Ø Describe tomando en cuenta el frío, el calor, la abundancia, o la escasez de agua, las características de los lugares donde viven plantas y animales silvestres.
Ø Identifica diferencias y semejanzas entre las plantas y animales del medio acuático y terrestre.
Ø Reconoce como y porque se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora la importancia de la participación del pueblo.

ARTÍSTICA

Ø Representa ritmos visuales en imágenes, a partir de diferentes formas.
Ø Utiliza calidades de movimiento en situaciones diversas.
Ø Sigue el pulso musical con movimientos corporales e instrumentos de percusión.
Ø Participa en juegos de improvisación recreando diferentes personajes.

RECOMENDACIONES DE TRABAJO PARA SEGUIR EN CASA

•Hacer dictado diario, de palabras  o  enunciados (pueden trabajar campos semánticos).

•Tomar lectura de padre a hijo y viceversa.

•Copiar un texto al cuaderno a diario con el fin de mejorar su escritura.

•Lee en familia los temas vistos.
•Realizar problemas  matemáticos. 

“Con esfuerzo y perseverancia podrás alcanzar tus metas.”

PROFRA. KARLA JAZMIN DIAZ LEDESMA

APRENDIZAJES ESPERADOS PRIMER BLOQUE DE 2 "A"

En este apartado encontrara los aprendizajes esperados del primer bloque.

ESPAÑOL

ØIdentifica  las características generales de los textos expositivos.

ØLocaliza información específica en fuentes consultadas.

ØAdapta el lenguaje oral para ser escrito.

ØConsulta diccionarios para resolver dudas ortográficas..

MATEMÁTICAS

ØDetermina la cardinalidad de colecciones numerosas  representadas  gráficamente 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Ø Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.
Ø Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valerosas como las de otras familias.
Ø Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y constituye a la creación de entornos seguros y saludables.
Ø Identifica y valora las características físicas de las personas que lo rodean.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

Ø Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el  proceso de desarrollo de los seres humanos.
Ø Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas.
Ø Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practicar acciones para cuidarlos.

Ø Describe sus alimentación con base a los tres grupos de alimentos del plato del bien comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable

Ø Identifica cambios de su vida escolar y los compara con el año anterior.

Ø Representa en croquis, recorridos de lugares cercanos con símbolos propios.
Ø Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de México.
Ø Identifica cómo y por qué se celebra la defensa del castillo de Chapultepec y valora su importancia para los mexicanos.

ARTÍSTICA

Ø Distingue diferencias entre las formas bidimensionales y tridimensionales.
Ø Reconoce los contrastes des sus movimientos corporales.
Ø Reconoce las cualidades del sonido en la música que escucha e interpreta.
Ø Expresa ideas relacionadas con una situación cotidiana utilizando el lenguaje corporal y verbal.

RECOMENDACIONES DE TRABAJO PARA SEGUIR EN CASA

•Hacer dictado diario, de palabras  o  enunciados (pueden trabajar campos semánticos).

•Tomar lectura de padre a hijo y viceversa.

•Copiar un texto al cuaderno a diario con el fin de mejorar su escritura.

•Lee en familia los temas vistos.

“Con esfuerzo y perseverancia podrás alcanzar tus metas.”

PROFRA. KARLA JAZMIN DIAZ LEDESMA